Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB)
Sosyal iletişim, oyun ve davranış alanlarını kapsayan bütüncül bir yaklaşımla yapılandırılmış bireysel programlar planlıyoruz. Aile–okul iş birliğiyle günlük yaşama taşınabilir beceriler hedefliyoruz.
Kimler İçin Uygun?
Başvuru Göstergeleri
- Göz teması, ortak dikkat ve sosyal başlatmada güçlük
- İletişimde gecikme, sınırlı sözcük kullanımı ya da ekolali
- Oyun kurma/sürdürmede zorluk, sınırlı ilgi alanları
- Tekrarlayıcı davranışlar ve rutine aşırı bağlılık
- Duyusal hassasiyetler (ses, doku, dokunma vb.)
- Okul ve gündelik yaşama uyumda zorlanma
Hedeflerimiz
Ölçülebilir Çıktılar
- İşlevsel iletişim: istek belirtme, reddetme, soru sorma
- Sosyal etkileşim: sıra alma, ortak dikkat, oyun becerileri
- Davranış düzenleme ve problem davranışların azalması
- Günlük yaşam/öz bakım becerilerinde bağımsızlık
- Okul rutinlerine uyum ve grup içi katılımda artış
Adım Adım Süreç
Nasıl İlerliyoruz?
- Ön Görüşme & Tarama: Aile/öğretmen görüşmeleri ve kısa taramalar.
- Detaylı Profil: İletişim, sosyal, oyun, davranış ve duyusal alanlarda değerlendirme.
- Planlama: Bireysel hedefler; ortam düzenlemeleri ve görsel destek planı.
- Uygulama: Oyun temelli, yapılandırılmış öğretim ve genelleme çalışmaları.
- Aile & Okul İş Birliği: Ev programı, öğretmenle koordinasyon ve izlem formları.
- İzlem & Raporlama: 4–8 haftada bir ilerleme değerlendirmesi ve hedef güncelleme.
Program Modülleri
Yöntem ve Çalışma Alanları
Yapılandırılmış Öğretim
UDA ilkeleri, görev analizi, pekiştirme ve görsel çizelgeler.
Doğal Öğretim & Oyun
Doğal ortamda istek oluşturma, ortak dikkat ve dönüşümlü oyun.
İletişim Destekleri
PECS/AAC, jest–mimik, alternatif ifade yolları ve genelleme.
Sosyal Beceriler
Sosyal öyküler, rol canlandırma ve akran etkileşimi.
Duyusal Düzenleme
Duyusal ihtiyaçların belirlenmesi ve düzenleme stratejileri.
Aile Eğitimi
Ev programları, görsel destek kullanımı ve iletişim stratejileri.
Neden Biz?
👨👩👧👦
Bireyselleştirilmiş Plan
Güçlü yönlere odaklanan, ölçülebilir hedefler.
🧩
Görsel & Yapılandırma
Günlük rutinleri kolaylaştıran görsel sistemler.
🤝
Okul İş Birliği
Öğretmenle koordinasyon ve sınıf içi aktarım.
Sıkça Sorulan Sorular
Hayır. Gözlem ve değerlendirme sonrası ihtiyaca göre plan yapılır; tanı süreci gerekiyorsa ilgili uzmanlıklara yönlendirme sağlanır.
İhtiyaç ve hedeflere göre haftada 1–3 seans önerilir; ilerlemeye göre güncellenir.
Evet. Kısa, tekrarlanabilir etkinlikler ve görsel desteklerle ev programı paylaşılır.
Veli onayıyla öğretmen görüşmeleri yapılarak sınıf içi öneriler paylaşılır.